Atelier d’animation PEKA

Objectif : Favoriser la réussite éducative des élèves issus de milieux défavorisés montréalais.

Problématique : Les jeunes Montréalais décrochent davantage que ceux de l’ensemble de la province.

Taux de décrochage à Montréal (2018) : 16,3 %
Taux de décrochage au Québec (2018) : 13,6 %

Ainsi, bien que le taux de diplomation s’améliore depuis quelques années, la situation à Montréal demeure préoccupante. Voilà pourquoi iScola cherche à s’associer à des donateurs et des organisations pour mettre à profit la technologie numérique en éducation et mobiliser les élèves face à leur réussite éducative.

L’activité : Au cours de ces ateliers animés, les élèves étaient appelés à découvrir la faune en explorant l’île PEKA de SCIENCE EN JEU. La mission proposée aux élèves : créer des panneaux d’interprétation sur une espèce animale de leur choix.

Impact : Les panneaux des élèves ont été exposés au Biodôme pendant l’été, puis dans les corridors de l’école. Ils sont maintenant diffusés sur Flickr. Ce rayonnement a généré beaucoup de fierté chez les élèves, ce qui contribue à la motivation scolaire.

Partenaires : Les ateliers animés par iScola sont réalisés avec l’appui financier de l’organisme “Une École montréalaise pour tous”, les Ateliers d’animation PEKA.

Outiller

Réinventer les outils éducatifs

Notre expertise

Créer des expériences d’apprentissage numériques marquantes.
Diffuser des outils éducatifs audacieux.
Élargir leur accessibilité à un plus grand nombre.

Notre volonté

Lancer un mouvement national pour innover en technologies pédagogiques, former les citoyens de demain et éveiller l’intérêt pour les sciences et le génie.

Nos stratégies

Le jeu et l’interactivité pour stimuler les élèves
La cocréation avec les éducateurs et les élèves pour développer des produits adaptés à leurs besoins.
La collaboration à des recherches ciblées pour comprendre l’impact des jeux sur l’apprentissage et la motivation scolaire.
La veille des nouvelles tendances technologiques et éducatives.

Notre objectif

Concevoir et réaliser des outils éducatifs numériques innovants, accessibles gratuitement et adaptés aux besoins des formateurs d’aujourd’hui à l’école et hors des murs.

Pour découvrir nos initiatives, cliquez ici.

Former

Accompagner les enseignants

Notre expertise

Explorer et manipuler les outils technologiques innovants
Mobiliser les élèves
Accompagner et former les enseignants

Notre volonté

Aider les enseignants à innover pour favoriser la réussite éducative des élèves d’aujourd’hui.

Nos stratégies

Collaborer avec les enseignants et éducateurs pour des ateliers de découverte et de co-création.
Offrir des ateliers de formation et de l’accompagnement.
Visiter les classes avec une offre d’animations éducatives.

Notre objectif

Aider les enseignants et éducateurs à intégrer les plateformes technologiques et les expériences interactives à leur enseignement.

Pour découvrir nos réalisations, cliquez ici.

Contexte

Un monde numérique en constante évolution

Les écoles doivent préparer leurs élèves pour des métiers qui n’existent pas encore.

Les jeunes d’aujourd’hui évoluent dans un univers numérique.

Les parents souhaitent accompagner efficacement leur enfant dans leur apprentissage.

Les outils pédagogiques se multiplient et se réinventent.

Les enseignants et nos institutions sont-elles prêtes à former de futurs citoyens engagés dans un monde connecté?

Innovations Scola (iScola) offre une réponse à ce défi de société.

Mission

Innover en éducation

Innovation Scola (iScola) vise à soutenir la persévérance et la réussite scolaires des élèves de 3 à 17 ans en leur offrant des projets éducatifs innovants et en outillant et en formant leurs éducateurs et enseignants à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Pour réussir cette mission, nous cherchons à :

outiller les enseignantes et les enseignants en concevant et en réalisant des produits éducatifs gratuits adaptés à leurs besoins.
former les enseignantes et les enseignants à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication.

Conviction

Apprendre peut être amusant

Chez iScola, nous croyons aussi que…

Des expériences positives et stimulantes motivent les jeunes à s’investir dans leur réussite.
Des défis et une approche ludique pour intégrer la notion de plaisir dans l’apprentissage.
Les technologies sont des outils et non des fins d’apprentissage.
La recherche et la cocréation avec le corps enseignant et les élèves sont essentielles pour générer un maximum d’impacts.
La synergie et la concertation favorisent l’innovation.

Équipe

Un conseil d'administration d'exception

L’organisation se distingue grâce à la qualité et l’expertise des membres du conseil d’administration.

Albane Français

Directrice des communications et des partenariats, SYNTHÈSE – Pôle Image Québec

Albane œuvre dans l’industrie de la créativité numérique depuis 15 ans. Elle fait ses débuts à l’École NAD puis occupe différents postes au sein des studios de production URBANIA MEDIA et CREO. Chez SYNTHÈSE, Albane est chargée des communications et des partenariats dans le but de faire rayonner l’écosystème québécois en création numérique et de positionner l’expertise de SYNTHÈSE en matière d’adéquation formation-emploi. Grâce à ces expériences variées, elle possède une bonne compréhension des enjeux et défis d’avenir liés au secteur de la créativité numérique.

Pour consulter les autres membres du CA ↓

Carol Pauzé

Carol Pauzé possède plus de 35 ans d’expérience dans le milieu de la muséologie. Forte d’un baccalauréat en design industriel et de quelques années d’enseignement, elle occupe un poste de designer d’exposition à Parcs Canada. En 1989, elle rejoint une firme de muséographie, le Groupe DES., où elle fait ses classes comme muséographe et chargée de projet. Après deux années au Musée McCord, Carol participe à la mise en œuvre du Centre des sciences de Montréal en 1998. Elle y occupera le poste de directrice de la programmation pendant 18 ans. Enfin, en 2016, elle est appelée à diriger le Musée de l’ingéniosité J. Armand Bombardier, à Valcourt, jusqu’à son départ à la retraite en 2023.

Frédéric Vicaire

Reconnu parmi les 100 meilleurs directeurs artistiques au monde (LinkedIn, 2022) pour avoir donné une sensibilité artistique à une IA créative, il cumule plus de 25 ans d’expérience à la croisée de l’art classique, de la technologie et de la narration. Il allie passion artistique et innovation technologique, offrant un regard avant-gardiste au service de projets publicitaires, mobiliers urbains, d’expériences immersives et narratives. Il explore ainsi de nouvelles formes d’innovation. Il est aussi auteur-compositeur.

Frédéric collabore avec iScola pour enrichir l’écosystème numérique éducatif, en participant à des solutions visuelles captivantes qui favorisent l’appropriation des technologies numériques par les enseignants et les élèves. Il partage la conviction d’iScola : l’apprentissage peut être ludique, stimulant et accessible. Ensemble, ils œuvrent à outiller et former les enseignants, en intégrant les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans des approches pédagogiques innovantes.

Chloé Benaroya

Chloé Benaroya est Conseillère en Innovation Senior et Responsable de la Pratique de Cocréation chez Beneva. Au cours de sa carrière, elle a participé à la mise en place de plateformes numériques pour enfants telles que Mini-TFO, Bayam, Woozworld.com et a produit de nombreux jeux éducatifs, des sites web et scénographies interactives ou virtuelles pour le compte de ONE DROP, Hachette, Bayard, Gallimard, Flammarion, le Louvre. Elle a été directrice de la filiale montréalaise du groupe pédagogique Houghton Mifflin Harcourt de 2013 à 2017.

Me Christian Bolduc, LL.B.

CFRE – président-directeur général-BNP Performance philanthropique

Me Christian Bolduc est PDG de BNP Performance philanthropique. Christian a terminé sa formation à l’École d’entrepreneurship de Beauce où il a dirigé le projet philanthropique « Mouvement Horizon Mégantic » ayant recueilli 2 M $ et visant à reloger 12 familles affectées par la tragédie de juillet 2013. Christian Bolduc a fait partie du jury de Forces Avenir (2009-2018) et du conseil du programme en gestion philanthropique de l’Université de Montréal (2014-2019). Mentionnons aussi qu’il est membre du Groupement des Chefs d’entreprises du Québec, médaillé du jubilé de Diamant de la Reine et membre du comité du programme de normes des OBNL d’Imagine Canada.

Judith Cajelais

Enseignante et fondatrice du service d’accompagnement scolaire Edu GoPro

Comptant plus de 15 années d’expérience dans le milieu de l’éducation, Judith Cajelais entretient le désir de faciliter le parcours scolaire des enfants et cherche à s’entourer de gens compétents ayant à cœur le développement du plein potentiel des jeunes. Afin d’arriver à son objectif, elle oriente ses actions vers l’accompagnement des différents intervenants gravitant autour des enfants ainsi que vers des projets permettant à ceux-ci de se découvrir tout en explorant ce que l’avenir peut leur réserver.

Un réseau

pour grandir

À cette équipe s’ajoute un réseau de donateurs et de collaborateurs provenant de différents secteurs : nouveaux médias, éducation formelle et informelle, vulgarisation des sciences, de la technologie, de la culture et du patrimoine.

Nous remercions nos généreux donateurs et collaborateurs. Intéressé à vous joindre à notre réseau? Veuillez nous contacter.

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